روابط مفيدة : |  التسجيل | طلب كلمة المرور |  تفعيل العضوية |  طلب كود التفعيل   |  قوانين المنتدى  | مركز تحميل الصور  | أتصل بمدير الموقع

تنبيـه هـام

هنا ،، غرفه المفكرين العرب ،، ببرنامج الانسبيك هنا ،، غرفه المفكرين العرب ،، ببرنامج البايلوكس

للــنقاش .. الامه العربيه من اين الى اين ؟؟!!

إستشارات طبيه ...

.::||[ آخر المشاركات ]||::.
الهجع فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     الهزم فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     الهار فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     الهبء فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     النبت فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     نقد كتاب محمد (ص) المثل الأعلى... [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     نقد كتاب فلينزع الحجاب تأليف ش... [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     الهيج فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     اللوم فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »     النجوى فى القرآن [ الكاتب : رضا البطاوى - آخر الردود : رضا البطاوى - ]       »    



العودة   منتدى المفكرين العرب > الاقسام العامة > المنتدى العام > تعرف على الجامعات العربية


التعليم المفتوح

تعرف على الجامعات العربية


إنشاء موضوع جديد  إضافة رد
المنتدى المشاركات الجديدة ردود اليوم شاهدة المشاركات المشاركة التالية
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع طريقة عرض الموضوع
قديم 03-21-2012   رقم المشاركة : 1
عبقري
 
الصورة الرمزية ام الساده





الحالة
ام الساده غير متواجد حالياً

 

ام الساده is on a distinguished road

Lightbulb التعليم المفتوح
 

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وال محمد وعجل فرجهم ياكريم


التعليم المفتوح



المقدمه ،،،
إن الإنسان يتعلم مدى الحياة ، لذا يجب توفير أشكال عديدة من وسائل التعليم تناسب (العمر ـ المهنة ـ موقع العمل ـ السكن) وهي حاجة الانسان إلى التعلم التي اكدت عليها الشريعة الإسلامية .

تعريفه :
هو طلب العلم من المهد إلى اللحد الذي لايتحدد بفترة زمانية أو مكانية فالانسان يبقى يتعلم حتى اللحظة التي يفارق فيها الحياة .

برامج التعليم المفتوح الدراسية:

• فئة الدارسين :
يتم استخدام جميع الوسائط في التعليم المفتوح الوسائط المباشرة وغير المباشرة والوسائط الحديثة .


• الوسائط المباشرة :
المراكز الدراسية ـ اللقاءات التوجيهية والفردية ـ الندوات والحلقات الدراسية ـ المؤتمرات وحلقات البحث ـ الدارسين والمشاغل التدريبية ـ المشروعات والنشاطات الميدانية ـ الاتصالات الهاتفية .


• الوسائط غير المباشرة :
المطبوعات والكتب وادلة الدراسة ـ المجلات الدورية ذات الصلة ـ مواد اذاعية واشرطة سمعية ـ مواد مرئية تلفازية وشرائط فيديو ـ برامج كمبيوتر ـ حقائب تعليمية ـ التعيينات .


• الوسائط الحديثة :
المؤتمرات المرئية ـ المؤتمرات المسموعة ـ المحادثات المباشرة على الهواء ـ الشبكة الدولية الانترنت ـ الكتب الالكترونية ـ البريد اللكتروني ـ برامج القمر الصناعي ـ المؤتمرات بؤاسطة الحاسوب ـ المكالمات الهاتفية التلفزيونية متعددة الاطراف .


أهداف التعليم المفتوح :

• توفير فرص التعليم لكل مواطن مع الا يمان بقيمة استمرارية التعلم .
• توفير حرية الدراسة للمتعلم بتحريره من القيود .
• توفير نمومهني للعاملين في مواقع العمل .

• توفير اساليب ووسائط تعليمية جديدة .
• توفير فرص التعاون العلمي والبحثي والتعليمي بين مؤسسات التعليم في العالم العربي .
• أعداد وتنمية الكوادر المختلفة في مجالات الحياة المختلفة حسب احتياجات المجتمع .

• الاسهام في حل المشكلات الناجمة عن عجز مؤسسات التعليم التقليدية عن استيعاب الاعداد المتزايدة الراغبة بالدراسة الجامعية .
• توفير الفرص لمن فاتتهم فرصة اكمال تعليمهم لتحقق مبدأ ديموقراطية التعليم .

• توفير فرص التعليم والتدريب المستمرين في اثناء الخدمة والعمل .
• الإسهام في تعليم المرأة وتشجيعها على ذلك .
• الإسهام في محو الأمية وتعليم الكبار .


• يساهم هذا النوع من التعليم في زيادة وحدة الشعب وتماسكه وتحريره من القيود الاجتماعية والاقتصادية .


مبررات التعليم المفتوح :

• المبررات الجغرافية :
قد يكون الموقع الجغرافي الذي يقطنه الدارسون معيقا لوصولهم إلى المؤسسة التعليمية لذا يحل التعليم المفتوح هذه المشكلة لانه لايتطلب من الطالب الحضور يوميا إلى الجامعة علماً آن هناك فئة من السكان تسكن بعيدا ومعزولة جغرافياً .


• المبررات السياسية :
تشهد بعض الدول اضطرابات سياسية وعدم استقرار وهذا يؤدي إلى إغلاق المؤسسات التربوية والجامعات لذا يفيد التعليم المفتوح في مثل هذه الحالات وهذا كان الدافع الرئيسي لتأسيس جامعة القدس المفتوحة .


• المبررات الاجتماعية الثقافية :
بعد التعقيدات في الحياة الاجتماعية وبروز الدور المتنامي للمرأة ولم تعد قعيدة البيت وبعد استخدام مربيا تاسيويات في بعض الاقطار العربية فكان لابد من طرح انماط تعليمية جديدة ومنها التعليم المفتوح حيث تستطيع المرأة غير العاملة اللتحاق به .


• المبررات الاقتصادية :
من الثابت علميا أن هناك علاقة وطيدة بين الاقتصاد والتعليم والتعليم عامل أساسي من عوامل التنمية الاقتصادية والنمو الاقتصادي ضروري لتطور التعليم .
والتعليم المفتوح تبلغ نفقاته نصف نفقات التعليم التقليدي ، لذا يعرض التعليم المفتوح نفسه كبديل حقيقي للتعليم التقليدي .


• المبررات النفسية :
لقد اثبتت الدراسات آن بعض المتعلمين يعانون الضعف نظرا لوجودهم في جماعات ، كما دلت دراسات التسرب أن أحد اسبابه شعور المتعلم البطيء با لحرج وعدم قدرته على مجاراة أقرانه المتفوقين وهذا يولد كره للمدرسة والجامعة وقد يحل التعليم المفتوح بعض هذه المشكلات وهوانسب وأكثر ملائمة لهؤلاء التلاميذ .


السمات الاساسية للتعليم المفتوح :

• يمكن آن يطبق التعليم المفتوح في مجال التعليم العام وتعليم الكبار والتعليم الجامعي والتعليم العالي ومحو الأمية .

• يشترك فيه الدارسين دون الحاجة إلى مجموع في الثانوية أو أن تكون جديدة .
• يلبي احتياجات الدارسين من حيث الكتب والوسائل والأفلام والنشرات وغير ذلك .

• يمكن الدارسين من ربط النظري بالتطبيق حسب ميول ومستوى كل تلميذ .
• يراعي عامل البعد بين الجامعة المفتوحة والدارس .

• إنه نمط جديد للتعليم مخالف لأنظمة التعليم التقليدية لكنه ليس صيغة مبسطة من صيغ التعلم كما يسميها البعض .
• يعتمد على أكثر من وسيلة لنقل المعلومات للتلاميذ .

• مرونة القبول والتعليم حيث أصبح بإمكان المتعلم استقبال تعليمه في أي وقت وأي مكان .
• يعتبر أقل كلفة من نظم التعليم الأخرى حيث هناك اقتصاد في النفقات .

نواحي القصور وسلبيات التعليم المفتوح :

• افتقاره أسلوب التفاعل والاتصال المباشر بين المعلم والمتعلم .
• ينجح في تقديم المواد الإنسانية والاجتماعية فقط .
• معدلات القبول المتدنية نقطة ضعف إذا قورنت بمعدلات الجامعات التقليدية .


أهمية التعليم المفتوح في التنمية :

• يساهم في تطوير المجتمع وتقدمه وازدهاره من خلال تجميع واستثمار رأس المال البشري .
• يعاون الفرد على أن يحيا حياة كريمة عبر تعديل السلوك واكساب المتعلم اتجاهات صحيحة .

• يهدف إلى إعداد الكوادر البشرية الفنية وتنميتها في مختلف مجالات المجتمع وبالتالي يساهم في تنفيذ خطط التنمية التي تضعها الدولة .
• يساهم سياسيا في تعريف المواطن بحقوقه وواجباته تجاه المجتمع وهذا يساهم في بناء المجتمع الديموقراطي وفي تطوير الحياة السياسية .


وحتى لايصاب التعليم المفتوح بمشاكل التعليم التقليدي ، وحتى لايكون مفتوح على المجهول وحتى يكون نمط اقتصادي فاعل ، وحتى يساهم في استثمار الموارد والمكانات المتاحة في الجامعات ، يجب مراجعة هذه التجربة بشكل دوري وإزالة كل أسباب فشلها
بحيث يكون التعليم المفتوح نمط حديث يساهم في إنجاز مشروع التحديث والتطوير .

ختاما ،،،
برامج التعليم المفتوح يجب آن تتكيف وفق متطلبات المتعلم وحاجة سوق العمل حتى لانكرر تجربة الجامعات الحكومية التي تخرج أفراد لاعمل لهم،
و التحول من التعليم إلى التعلم هو سمة العصر وعلينا مواكبة ذلك .



دمتم بحفظ الباري
اختكم / ام الساده






التوقيع

أقيس بحبك حجم اليقين .. فحبك فيما أرى مرجعي



صفحتنا بالفيس بوك شاركونا

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
طريقة عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر رد
قصة اختراع.. تكنولوجيا النسيج بالمشط المفتوح أسماء بنت عميس تعرف على المخترعين العرب 2 01-24-2012 07:07 PM
فلسفة التعليم في النظريات الغربية ونقدها مريم المقدسه منتدى الدراسات الفلسفية 1 04-12-2011 01:54 PM


Loading...


Powered by vBulletin® Version 3.8.4
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd diamond
  تصميم علاء الفاتك